Floripa vira sala de aula a céu aberto

Projeto @floripa_26 integra história, fotografia e patrimônio em atividades práticas fora da sala de aula

Em Florianópolis, uma experiência educacional tem chamado atenção ao transformar a cidade em cenário de investigação histórica e produção de memória. Desenvolvido no Instituto Estadual de Educação (IEE), o projeto @floripa_26 articula três marcos que se encontram em 2026, os 300 anos da antiga Desterro, os 200 anos da fotografia moderna, associada a Joseph Nicéphore Niépce, e o centenário da Ponte Hercílio Luz.

Idealizado pelo professor de História Dr. Gil Karlos Ferri, o projeto nasce da convergência dessas datas e se expressa no próprio nome @floripa_26, que dialoga tanto com os anos de 1726, 1826 e 1926 quanto com a linguagem contemporânea das redes sociais, espaço onde os estudantes divulgam suas produções.

A proposta envolve turmas da 3ª série do Ensino Médio em uma maratona histórico-fotográfica que une formação teórica e prática de campo. Após aulas sobre a formação histórica da cidade, o impacto da fotografia e a importância da ponte como símbolo de modernização e integração territorial, os estudantes realizam uma saída de estudos até a Ponte Hercílio Luz.

No local, cada aluno produz uma fotografia autoral que busca sintetizar três dimensões do tempo, a cidade tricentenária, a tecnologia bicentenária e o patrimônio centenário. As imagens são acompanhadas de legendas contextualizadas, que articulam informação histórica e interpretação crítica.

O projeto também incorpora a linguagem digital ao propor a produção de vídeos curtos, reunindo fotografias e narrativas em formato dinâmico e acessível. A iniciativa dialoga com o cotidiano dos jovens e amplia o alcance das produções, conectando escola e sociedade.

O impacto da proposta é percebido pelos próprios estudantes. “Eu sempre tive a ideia de que a educação precisa sempre ser tão intuitiva e profunda quanto ela puder, para que o conhecimento que nós deveriamos adquirir chegue até a gente de uma forma natural, tão curiosa e fascinante quanto ela é e, tendo em mente de que nem sempre isso é possível dentro de uma sala de aula por seus diversos motivos, sair e visualizar a ponte e sua história mais de perto é exatamente o que faz o aprendizado acontecer, acredito que isso é o que faz o ensino continuar vivo para sempre”, afirma Gustavo Rodrigues de Oliveira, da turma 309 do IEE.

Ao promover o deslocamento dos estudantes para além da sala de aula e estimular a observação direta do espaço urbano, o @floripa_26 reforça a importância de práticas pedagógicas que integram teoria e experiência. A cidade deixa de ser apenas cenário e passa a ser compreendida como documento histórico vivo, revelando camadas de memória que podem ser interpretadas, registradas e compartilhadas.

A iniciativa evidencia como a educação pode dialogar com a cultura contemporânea sem perder o rigor histórico, fortalecendo o vínculo entre juventude, patrimônio e memória coletiva em uma Florianópolis que continua sendo construída e reinterpretada por seus próprios habitantes.

Da redação

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